berikut nama-nama mahasiswa yang telah mengumpulkan tugas akhirnya sampai dengan 12 September 2008 pukul 21.49 WIB. bagi yang belum diharap segera mengumpulkan tugas tersebut secepatnya. terima kasih.
1. Eva Nurcahyani
2. Rusli Umar
3. Annisra israel
4. ahmad ashari
5. mahfud lukman
6. sabrina abdullah
7. stesi gobel
8. Hanifa Limpong
9. Suryanto M
adapun dua orang mahasiswa belum sempat saya buka karena menggunakan office 2007 untuk mengetik. nama-nama tersebut akan ada pada postingan selanjutnya.
SELAMAT DATANG SOBAT...
Assalamu'alaikum Wr.Wb.
Setelah melewati jalan yang panjang akhirnya sampailah saya pada satu kesimpulan untuk membuat web blog sendiri yang khusus berkenaan dengan keilmuan. blog ini bukanlah pertama yang pernah ada.Ada banyak blog yang telah saya buat sebelumnya. apakah berkenaan dengan pengalaman waktu di jogja semasa kuliah, ataupun renungan-renungan lepas yang ditulis untuk melepaskan rindu akan kampung halaman.
Masih tidak sempurna memang. akan tetapi, tidak ada yang sempurna di dunia ini. termasuk blog ini juga. karena itu jika ada diantara pembaca yang menemukan ada yang masih kurang dari keberadaan blog ini, sumbang sarannya sangat saya harapkan untuk perbaikan kualitas ke depan.
Jika ada yang ingin untuk urung rembug mendiskusikan hal-hal yang berkenaan dengan evaluasi pendidikan, saya terbuka untuk hal tersebut. silahkan anda kirimkan hasil karya anda berupa tulisan yang berhubungan dengan evaluasi pendidikan ke alamat email: evaluasipendidikan@yahoo.co.id. Hasil tersebut akan diposting pada blog ini. bagi anda yang ingin berdiskusi atau bertanya, hasilnya selain diposting pada blog ini juga diposting di blog saya yang dikhususkan untuk berdialog tentang evaluasi pendidikan. Klik untuk menuju ke Blog itu disini mari kita sama-sama belajar!!!
Rabu, 10 September 2008
Nama-nama yang telah memasukkan tugas akhir
Selasa, 08 Juli 2008
UJIAN AKHIR SEMESTER
UJIAN AKHIR SEMESTER
Mata kuliah evaluasi pendidikan
Semester VII
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Manado
Soal-soal
Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan pengetahuan anda!
1.Berdasarkan Peraturan Pemerintah RI nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dikatakan bahwa ujian nasional merupakan bentuk penilaian hasil belajar untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada kelompok mata pelajaran tertentu. Menurut anda, apakah pelaksanaan UN pada tahun 2008 telah sesuai dengan apa yang tertera dalam peraturan pemerintah tersebut?
2.Pelaksanaan ujian nasional menuai protes dari berbagai pihak. Jika anda adalah pemegang kebijakan yang berkompeten melaksanakan UN, apa yang akan anda lakukan untuk melaksanakan amanat PP no 19 di atas?
3.Apa yang anda ketahui tentang validitas tes dan reliabilitas tes serta Apa hubungan kedua konsep tersebut (validitas tes dan reliabilitas tes) dengan evaluasi pendidikan?
4.Buatlah tiga buah soal mata pelajaran apa saja yang setiap soalnya mengukur kemampuan siswa di bidang kognitif pada tingkatan pemahaman, aplikasi dan analisis!
Ketentuan pengerjaan soal!
1.Soal di kerjakan dengan open book
2.Tidak diperkenankan mengerjakan soal bersama-sama.
3.Soal dibuat rangkap dua berbentuk soft copy dan hard copy. Hard copy diserahkan ke Ketua Jurusan maksimal dua hari setelah jadwal ujian semeseter dan soft copy dikirimkan ke alamat email : evaluasipendidikan@yahoo.com paling lambat 31 Juli 2008.
4.Peserta yang tidak mengirimkan ke email tersebut di atas dianggap belum mengikuti ujian semester.
5.Selamat mengerjakan. Sukses selalu Untuk Anda!!
Selasa, 03 Juni 2008
Analisis Butir Soal
untuk melakukan analisis terhadap sebuah butir soal ada dua pendekatan yang bisa digunakan yaitu dengan teori tes klasik dan teori respon butir. selain itu, soal juga dapat di analisis dengan menggunakan analisis kualitatif (teoritis) dan kuantitatif (empiris). Insya Allah penulis akan sedikit membahas keempat hal tersebut. akan tetapi untuk saat ini, penulis akan membahas analisis soal dengan cara kualitatif atau teoritis.
Analisis secara kualitatif dilakukan dengan melakukan penelaahan terhadap setiap butir soal dari aspek materi, konstruksi dan bahasa. Aspek materi yang ditelaah berkaitan dengan substansi keilmuan yang ditanyakan dalam butir tes serta tingkat kemampuan yang sesuai dengan tes. Analisis konstruksi dimaksudkan untuk melihat hal-hal yang berkaitan dengan kaidah penulisan tes. Analisis bahasa dimaksudkan untuk menelaah tes berkaitan dengan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar menurut Ejaan Yang Disempurnakan (EYD).
Telaah secara kualitatif dilakukan oleh tiga orang yang memiliki kompetensi sesuai dengan aspek materi konstruksi dan bahasa. Setiap penelaah melakukan analisis terhadap setiap butir soal berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan sebelumnya dengan menuliskan huruf “Y” jika butir sesuai dengan kriteria dan huruf “T” jika butir tidak sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan.
Hasil telaah kemudian dirangkum untuk selanjutnya ditentukan kualitas butir secara teoretis dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:
a. Butir tes yang baik yaitu butir yang memenuhi semua kriteria yang telah ditentukan.
b. Butir tes yang kurang baik yaitu butir yang hanya memenuhi sebanyak-banyaknya 3 kriteria aspek konstruksi serta 1 kriteria aspek materi dan bahasa.
c. Butir tes yang tidak baik yaitu butir yang tidak memenuhi semua kriteria yang telah ditetapkan pada aspek materi 1 dan 3, atau lebih dari 3 untuk aspek konstruksi serta lebih dari 1 kriteria pada aspek bahasa.
Dari rangkuman hasil telaah kualitatif selanjutnya dapat ditentukan butir mana yang sudah atau belum memenuhi kriteria pada aspek materi, konstruksi dan bahasa. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan tentang butir yang baik dan tidak baik.
Berikut contoh check list analisis kualitatif:
a. Materi
1. Tes sesuai indikator
2. Pilihan jawab homogen dan logis
3. Hanya ada satu kunci jawaban yang tepat
b. Konstruksi
4. Pokok tes dirumuskun secara singkat dan jelas
5. Rumusan pokok tes dan pilihan jawaban
7. Pokok tes tidak memberi petunjuk ke kunci jawaban
8. Pokok tes bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda
9. Gambar/grafik/table diagram dan sejenisnya jelas berfungsi
10.Panjang rumusan jawaban relatif
11.Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan "semua jawaban di atas salah" atau "semua jawaban di atas benar".
12.Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu disusun berdasarkan urutan besar kecilnya angka atau kronologis
13.Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya
c. Bahasa
14.tes menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
15.tes menggunakan bahasa yang komunikatif
16.tes tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat
17.pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama yang bukan merupakan satu kesatuan
untuk analisis kuantitaf, akan saya posting Insya Allah di postingan berikutnya
Langganan:
Postingan (Atom)
